Informes de Proyectos Ferias de Ciencia y Tecnolog

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Informes de ProyectosFerias de Ciencia y
Tecnología

• Jose Sánchez Vargas
• Asesor Regional de Ciencias
• Departamento de Asesoría Pedagógica
• Dirección Regional de Educación San José central
• Ministerio de Educación Pública

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Importancia del informe escrito

• Desarrolla habilidades científicas.
• Evidencia el trabajo realizado por los
  estudiantes.
• Documenta los datos obtenidos en el trabajo.
• Desde el 2012 tiene un significativo valor en el
  juzgamiento del proyecto.

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(No Transcript)
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Portada

• La portada debe contener los elementos oficiales
• Dirección Regional
• Circuito Escolar
• Centro educativo
• Nombre del proyecto
• Categoría
• Área temática
• Nombre de estudiantes
• Nivel o sección
• Nombre del tutor
• Teléfono del tutor
• Teléfono líder del grupo
• Año

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(No Transcript)
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• Título

• Resumen

• Breve, conciso y específico.
• Ubicado en tiempo y espacio.
• Informa sobre el contenido de la investigación.

• Contiene una síntesis de los aspectos más
  relevantes de la investigación (problema,
  metodología, resultados y conclusiones).

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• Agradecimientos

• Tabla de contenidos

• Los autores mencionan a las instituciones o
  personas que contribuyeron directa o
  indirectamente con el trabajo.

• Indica las principales secciones del trabajo y
  las páginas en las que se encuentran.

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Justificación

• Describe las razones y el propósito que motivan
  la investigación. (monografías)
• Explica las razones de la escogencia y el
  propósito del tema a investigar. (demostraciones)
• Evidencia relevancia del proyecto (monografías y
  demostraciones)
• Evidencia la viabilidad del proyecto
  (monografías, científicos y tecnológicos)

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Justificación

• Describe el impacto social o la relevancia del
  proyecto (científicos)
• Evidencia la utilidad potencial de la
  investigación (beneficios y sectores sociales
  beneficiados) (tecnológicos)
• Describe las implicaciones prácticas (identifica
  la solución ante una problemática).
  (tecnológicos)

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Planteamiento del problema

• Plantea la pregunta de investigación
  (monografías)
• Brinda una descripción del principio o proceso en
  estudio
• El problema o pregunta de la demostración se
  enmarca dentro del ámbito del proceso o principio
  seleccionado.
• Mediante una pregunta exploratoria se da el
  acercamiento al tema de investigación.

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Planteamiento del problema

• Se identifican claramente las variables en el
  problema. (científicos)
• Existe relación de los objetivos con el problema
  de investigación
• Existe evidencia de fase previa o exploración
  para plantear el problema.
• Plantea el problema en estudio en forma de
  pregunta concisa y específica.

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OBJETIVOS

• Claridad en la redacción de los objetivos.
• Relación de los objetivos con el problema de
  investigación.
• Presenta el objetivo general de la investigación
  y al menos 2 ó 3 objetivos específicos
• Existe concordancia entre la pregunta de
  investigación y los objetivos.

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Marco Teórico

• Demuestra un proceso de organización de la
  información. (monografías)
• La revisión de la literatura permite
  familiarizarse con el avance obtenido por la
  ciencia sobre el tema. (monografías y
  demostraciones)

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Marco Teórico

• Presenta explicaciones de términos técnicos o
  definiciones relevantes para la investigación,
  (sin convertir el referente teórico en un
  glosario).
• Hace referencia dentro del texto de los trabajos
  consultados. Realiza citas dentro del texto de la
  información que utiliza para documentar su
  trabajo
• Presenta una síntesis de lo que se conoce de la
  temática en estudio.

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Metodología

• Menciona los materiales requeridos para el
  desarrollo de la investigación.
• Describe paso a paso los procedimientos (métodos)
  y técnicas utilizados para la investigación.
• Selecciona los instrumentos adecuados maquetas,
  modelos, instrumentos de laboratorio

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Metodología

• Selecciona y describe los instrumentos adecuados
  de investigación (encuestas, entrevistas, hojas
  de observación, experimentos , otros).
• Identifica y clasifica las variables y constantes
  de la investigación.
• Describe la población u objeto de estudio.
• Describe el procesamiento estadístico para el
  análisis de datos.

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Discusión e interpretación de resultados

• Monografías
• Presenta una descripción de los resultados
  (datos) obtenidos de la literatura basándose en
  los objetivos y preguntas de la investigación.
• Realiza un adecuado análisis de los resultados
  (datos) obtenidos.
• Los resultados y su análisis abarcan todos los
  objetivos de la investigación

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Discusión e interpretación de resultados

• Demostraciones
• Se analizan o se interpretan los resultados del
  proceso que se puso a prueba en la demostración
  según los objetivos y pregunta planteados.
• Al ejecutar la demostración se logra comprobar o
  verificar la pregunta exploratoria, respuesta o
  solución como último fin de la demostración.

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Discusión e interpretación de resultados

• Científicos
• Calidad del análisis, discusión y correlación de
  variables.
• Logra la comprobación o negación de la hipótesis.

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Discusión e interpretación de resultados

• Científicos y tecnológicos
• Se presentan los datos (resultados) organizados
  en tablas o gráficos con sus respectivos títulos
  y numeración.
• Existe coherencia entre los objetivos y los
  resultados obtenidos.
• Existe congruencia de los datos, tablas y
  gráficos con el tema investigado.
• Calidad del análisis de los resultados.

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Conclusiones y recomendaciones

• Monografías
• Las conclusiones se desprenden del análisis de
  resultados y están asociadas a los objetivos.
• Las conclusiones demuestran comprensión del tema
  investigado.
• Plantea recomendaciones razonables para
  investigaciones futuras.

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Conclusiones y recomendaciones

• Demostraciones
• Las conclusiones se relacionan directamente con
  el problema planteado.
• Las conclusiones demuestran comprensión del tema
  (principio o proceso) investigado.
• Brinda sugerencias o recomendaciones para
  investigaciones futuras.

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Conclusiones y recomendaciones

• Científicos y tecnológicos
• Las conclusiones realmente derivan de los
  objetivos.
• Las conclusiones demuestran comprensión del tema
  investigado.
• Científicos
• Brinda sugerencias o implicaciones derivadas de
  los objetivos, de la pregunta de investigación o
  de la hipótesis de la investigación.
• Tecnológico
• Sugiere recomendaciones para investigaciones
  futuras.

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Bibliografía utilizada

• La calidad de las referencias utilizadas es
  razonable, es decir se trata de referencias
  recientes y de fuentes confiables, tomando en
  cuenta la abundancia de información sobre el tema
  de cada proyecto.
• Las referencias se presentan en orden alfabético
  y formato consistente (APA) y tienen todos los
  elementos requeridos para que otra persona pueda
  encontrar el trabajo consultado si así lo
  requiere. http//www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagin
  a_con_formato_version_oct/apa.htm
• Bibliografía consultada Presenta suficientes
  referencias que sustentan el trabajo. ?

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Anexos

• Puede ser tablas, textos, ecuaciones, gráficas,
  formularios, dibujos, modelos y otro tipo de
  información que se considera de utilidad para el
  lector.
• Deben organizarse por temas, numerarse y deben
  tener título que indiquen su contenido.

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Nuestro reto pasar de la enseñanza al
aprendizaje, permitiendo atender a todos sin
condenar al fracaso, llevando a la transformación
del pensamiento de las personas y finalmente,
desarrollando las habilidades para la vida.
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Requisitos mínimos de bibliografía

• Monografías
• I Ciclo mínimo 3 referencias, II Ciclo mínimo 5
  referencias, III Ciclo mínimo 7 referencias ,
  Educación Diversificada mínimo 10 referencias.
• Demostraciones
• I Ciclo mínimo 1 referencia, II Ciclo mínimo 2
  referencias, III Ciclo mínimo 4 referencias.
• Científicos
• I Ciclo mínimo 3 referencias, II Ciclo mínimo 5
  referencias, III Ciclo mínimo 7 referencias,
  Educación Diversificada mínimo 10 referencias.
• Tecnológico
• I Ciclo mínimo 1 referencia, II Ciclo mínimo 2
  referencias, III Ciclo mínimo 4 referencias,
  Educación Diversificada mínimo 5 referencias.?